Yearbook Academy / படைப்புச் செயல்களில் இணைந்து பணியாற்றுதல்

செயற்கை நுண்ணறிவுடன் உரையாடல்

பயனுள்ள உரையாடல் ஓர் எண்ணத்துக்கு திசை தருகிறது, முடிவைச் சோதிக்கிறது, அடுத்த படியைத் தெளிவாக்குகிறது.

Cord Allman படைப்பின் நோக்கத்தைக் கொண்டுவருகிறார். தனது செயற்கை நுண்ணறிவுக் கூட்டாளிக்கு அவர் வழங்கிய பெயர் Aurelian; புனைவுலகமான Kingdom-இன் ஒரு குரலும் அதுவே. தெளிவான கோரிக்கைகள், முடிவைக் கவனமாக ஆராய்தல் ஆகியவற்றால் அவர்களின் பணி வளர்கிறது. புகைப்படங்கள், இசை, கதைகள் அல்லது அன்றாட வேலைகளுக்கும் இதே பழக்கங்களைப் பயன்படுத்தலாம். உங்களால் மதிப்பிடக்கூடிய ஒரு சிறிய பணியில் தொடங்குங்கள்.

கருப்பு ஆடை அணிந்த ஒருவர் வாசலில் இரு கைகளாலும் சைகை செய்கிறார்; அவருக்குப் பின்னால் பலர் நிற்கிறார்கள்.
Cord Allman எடுத்த புகைப்படம் · Journey Through Memories

The Kingdom-ன் கதாபாத்திரங்கள் புனைவான கற்பித்தல் குரல்கள். அவற்றின் தூண்டுதல்களை முயன்று, விளைவைக் கவனித்து, உங்கள் முடிவுகளை நீங்களே எடுங்கள்.

பாடம் 01

1. நீங்கள் எதை அடைய முயல்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்

நோக்கத்தைத் தொடக்கத்திலேயே குறிப்பிடுங்கள். யாருக்கான பணி, என்ன முடிவு தேவை என்று சொல்லுங்கள்: ஒரு வரைவு, ஒப்பீடு, சரிபார்ப்புப் பட்டியல் அல்லது விளக்கம். எந்தக் கேமராவையும் வைத்திருக்கும் தொடக்கநிலையினருக்கான வரவேற்கும் புகைப்படப் பாடத்தை Cord கேட்கலாம். எளிதில் புரியும் எடுத்துக்காட்டுகளையும் நடைமுறைப் பயிற்சிகளையும் தேர்ந்தெடுக்க இது Aurelian-க்கு ஒரு காரணம் தருகிறது.

இதை முயலுங்கள்

உங்கள் நோக்கம், யாருக்கான பணி, வழங்க வேண்டிய முடிவு ஆகியவற்றை ஒரே வாக்கியத்தில் எழுதுங்கள்.

பாடம் 02

2. பயனுள்ள சூழல் தகவலை வழங்குங்கள்

பணிக்குத் தேவையான பொருட்களை வழங்கி, ஒவ்வொன்றும் எதைக் குறிக்கிறது என்று சொல்லுங்கள். புகைப்படத்துக்கு அதன் பயன்பாட்டு நோக்கம், கிடைக்கும் ஒளி, தொடர்புடைய படம் அல்லது விளக்கத்தைச் சேருங்கள். இசைக்கு அதன் வேகம், உணர்வு, இசைக்கருவிகள், மாற்ற விரும்பும் பகுதி ஆகியவற்றை விவரியுங்கள். புனைவுலகத்துக்கு ஏற்கெனவே நிறுவப்பட்ட பாத்திரங்களையும் நிகழ்வுகளையும் வழங்குங்கள். விடுபட்ட தகவல் முக்கியமாக இருந்தால் அதைக் கேளுங்கள்.

இதை முயலுங்கள்

ஒரு குறிப்பைத் தேர்ந்தெடுத்து, அதிலிருந்து தொடர்ந்து எடுத்துச் செல்ல விரும்பும் பண்பைக் கண்டறியுங்கள்.

பாடம் 03

3. எவை மாறாமல் இருக்க வேண்டும் என்று குறிப்பிடுங்கள்

பணியைப் பாதுகாக்கும் கட்டுப்பாடுகளைக் குறிப்பிடுங்கள்: நீளம், வடிவம், தொனி, ஏற்கெனவே உள்ள பெயர்கள், உண்மைகள் அல்லது தொழில்நுட்பச் செயல்பாடு. அவை போட்டியிட்டால் முன்னுரிமைகளைத் தெளிவாக்குங்கள். புகைப்படக் கலைஞரின் பெயர்க் குறிப்புகளைப் பாதுகாக்கவும், மீண்டும் வரும் பாத்திரத்தைச் சீராக வைத்திருக்கவும், பாடத்தைச் சொல் வரம்புக்குள் அமைக்கவும் Cord, Aurelian-ஐக் கேட்கலாம். ஏற்கெனவே நிறுவப்பட்ட புனைவுலகத் தகவலைப் புதிய கற்பனைகளிலிருந்து பிரியுங்கள்; அப்போது இரண்டையும் பரிசீலிக்கலாம்.

இதை முயலுங்கள்

மூன்று அத்தியாவசிய அம்சங்களைப் பட்டியலிட்டு, முக்கியத்துவப்படி வரிசைப்படுத்துங்கள்.

பாடம் 04

4. எங்கு படைப்புச் சுதந்திரம் இருக்கலாம் என்று தேர்ந்தெடுங்கள்

எங்கு ஆராய்ந்து முயலலாம் என்று சொல்லுங்கள். ஒரு பாடலின் வேகத்தையும் மெட்டையும் வைத்துக்கொண்டு மூன்று தாளக்கருவி யோசனைகளைக் கேட்கலாம்; அல்லது கதையின் நிகழ்வுகளைப் பாதுகாத்துக்கொண்டு அதன் கதைசொல்லியின் குரலை ஆராயலாம். பணிக்குறிப்பின் வரம்புக்குள் அமைப்பையும் எடுத்துக்காட்டுகளையும் தேர்ந்தெடுக்க Cord, Aurelian-க்கு இடம் தருகிறார். உறுதியில்லாதபோது சில வேறுபட்ட தேர்வுகளைக் கேட்டு, எவற்றை ஒப்பிடுவீர்கள் என்று விளக்குங்கள்.

இதை முயலுங்கள்

இப்போது எழுதிய அத்தியாவசிய அம்சங்களுடன் ஒரு சுதந்திரத்தைச் சேருங்கள்.

பாடம் 05

5. மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய சிறிய பணிக்குறிப்பைப் பயன்படுத்துங்கள்

இந்த வார்ப்புருவைப் பணிக்கு ஏற்றவாறு மாற்றுங்கள். குறுகிய, திட்டவட்டமான பதில்கள் போதும்; ஒரு முடிவு விவரத்தைச் சார்ந்திருக்கும்போது அதைச் சேருங்கள்.

  • நோக்கம்: [விளைவை] அடைய எனக்கு உதவுங்கள்.
  • யாருக்காக: [இது யாருக்குப் பயன்படும்].
  • சூழலும் ஆதாரப் பொருட்களும்: [தொடர்புடைய பொருட்களும் குறிப்புகளும்].
  • பாதுகாக்க வேண்டியவை: [உண்மைகள், பெயர்கள், கட்டுப்பாடுகள்].
  • ஆராய வேண்டியவை: [எங்கு நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம் அல்லது கற்பனை செய்யலாம்].
  • வழங்க வேண்டியவை: [வடிவம், நீளம், பயனுள்ள தேர்வுகள்].
  • பரிசீலனை: [நான் சரிபார்ப்பவை; பதில் தேவைப்படும் கேள்விகள்].

பாடம் 06

6. கோரிக்கையைத் திட்டவட்டமாக்குங்கள்

Cord-இன் பாணியில் ஓர் எடுத்துக்காட்டு: ‘இசைப் புகைப்பட அமர்வைப் பற்றி யோசிப்பவர்களுக்காக இந்த ஆறு இசை நிகழ்ச்சிப் புகைப்படங்களுக்கு 120 சொற்களில் ஓர் அறிமுக வரைவை எழுதுங்கள். இணைக்கப்பட்ட படங்களையும் படவிளக்கங்களையும் பயன்படுத்துங்கள். வழங்கப்பட்ட பெயர்க் குறிப்புகளையும் பாடல் தலைப்புகளையும் பாதுகாக்குங்கள். தொனியை அன்பாகவும் நேரடியாகவும் வைத்திருங்கள். வரிசையையும் தொடக்கத்தையும் சுதந்திரமாகத் தேர்ந்தெடுங்கள். இரண்டு தொடக்கங்களையும் ஒரு முழு வரைவையும் வழங்குங்கள். வழங்கப்பட்ட பொருட்களால் உறுதிப்படுத்த முடியாத படவிளக்க விவரங்களைக் குறிப்பிடுங்கள்.’

இதை முயலுங்கள்

எடுத்துக்காட்டின் தலைப்பையும் ஆதாரப் பொருட்களையும் உங்களுடையவற்றால் மாற்றுங்கள்.

பாடம் 07

7. துல்லியமாகத் திருத்தம் சொல்லி, பணியைத் தொடருங்கள்

மாற்ற வேண்டிய பகுதியைக் காட்டி, விரும்பும் விளைவை விவரியுங்கள். Cord தொடர்ந்து இவ்வாறு கேட்கலாம்: ‘தொடக்கம் மிகப் பிரமாண்டமாகத் தெரிகிறது. எளிய சொற்களைப் பயன்படுத்துங்கள், வாசகரின் தேவையிலிருந்து தொடங்குங்கள், பெயர்க் குறிப்புகளை வைத்திருங்கள்.’ பின்னர்: ‘இரண்டாவது தொடக்கம் பொருந்துகிறது. அதை மையமாகக் கொண்டு முழு வரைவையும் உருவாக்குங்கள்.’ திருத்தும்போது வெற்றிகரமான முடிவுகளை மனதில் வைத்திருங்கள். பணி மாறினால் இலக்கை மீண்டும் கூறி, இனி பொருந்தாத கட்டுப்பாடுகளை மாற்றுங்கள்.

இதை முயலுங்கள்

ஒரு பலத்தைப் பாதுகாத்து ஒரு பலவீனத்தை மாற்றும் ஒரு தொடர்க் கோரிக்கையை எழுதுங்கள்.

பாடம் 08

8. முடிவைப் பற்றிய உங்கள் சொந்த மதிப்பீட்டைப் பயன்படுத்துங்கள்

பணிக்குறிப்புடன் ஒப்பிட்டு வாசியுங்கள். உண்மை சார்ந்த கூற்றுகளையும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளையும் சரிபாருங்கள், இசை யோசனைகளைக் கேளுங்கள், கற்பனைக் காட்சிகளை உங்கள் புனைவுலகத் தகவலுடன் ஒப்பிடுங்கள். தேர்வுகளை ஒப்பிட Aurelian உதவலாம்; எது பொருந்துகிறது என்று நீங்கள் முடிவெடுக்கிறீர்கள். பணிக்கு ஏற்ற பொருட்களைப் பகிருங்கள், தேவையற்ற தனிப்பட்ட விவரங்களை நீக்குங்கள், அசல்களைப் பாதுகாக்குங்கள். ஒரு கூற்றுக்கு ஆதாரம் இல்லாதபோது, அதைப் பயன்படுத்தும் முன் எந்த ஆதாரம் அதைத் தெளிவாக்கும் என்று கேளுங்கள்.

இதை முயலுங்கள்

ஒரு கூற்று, ஒரு படைப்புத் தேர்வு, ஒரு நடைமுறைத் தேவை ஆகியவற்றைச் சரிபாருங்கள்.

உங்கள் களப்பணிச் சரிபார்ப்புப் பட்டியல்

  • நோக்கம், யாருக்கான பணி, வழங்க வேண்டிய முடிவு ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுங்கள்.
  • தொடர்புடைய சூழல் தகவலை வழங்கி, உங்கள் குறிப்புகளை விளக்குங்கள்.
  • அத்தியாவசிய உண்மைகள், பெயர்கள், கட்டுப்பாடுகளைக் கண்டறியுங்கள்.
  • எங்கு படைப்புச் சோதனைக்கு இடம் இருக்கலாம் என்று தேர்ந்தெடுங்கள்.
  • வரைவைப் பரிசீலித்து, குறிப்பான திருத்தங்களைச் சொல்லுங்கள்.
  • கூற்றுகளைச் சரிபாருங்கள், தனிப்பட்ட விவரங்களைப் பாதுகாக்குங்கள், அசல்களை வைத்திருங்கள்.
  • எதைப் பயன்படுத்துவது என்று முடிவெடுத்து அடுத்த படியைக் குறிப்பிடுங்கள்.

ஒரு பயனுள்ள கோரிக்கையில் தொடங்குங்கள். வரும் பதிலை ஆராயுங்கள், எது மாற வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள், சிறந்த முடிவை அடுத்த உரையாடலுக்குக் கொண்டுசெல்லுங்கள்.

பயிற்சியைத் தொடருங்கள்.

வெம்மையான மங்கலின் முன் கருப்பு மேலாடையில் ஒரு உருவப்படம்.

மாடல்களும் துணையாளர்களும்

புகைப்படத்தில் இடம்பெறுதல்

தயாராகுங்கள், தோற்ற நிலைகளை முயலுங்கள், உரையாடுங்கள்; புகைப்படக் கலைஞர்களுடனும் திரைப்படக் குழுக்களுடனும் நம்பிக்கையுடன் பணியாற்றுங்கள்.

பாடத்தைத் திறக்கவும் →
சிவப்பு ஒளியும் மங்கலும் சூழ, மைக்ரோஃபோனுடன் தலைக்கவச ஆடை அணிந்த கலைஞர்.

மேம்பட்ட புகைப்படக் கலை

ஒரு படைப்புத் தொகுப்பை உருவாக்குங்கள்

சிக்கலான ஒளியை வடிவமைத்து, நோக்கத்துடன் வழிநடத்தி, ஒன்றிணைந்த படத்தொடருக்கு இறுதி வடிவம் கொடுங்கள்.

பாடத்தைத் திறக்கவும் →
உயரமான நகரக் கட்டிடங்களால் சட்டகமிடப்பட்ட தொலைவிலுள்ள மணிக்கூட்டுக் கோபுரம்.

உங்கள் படைப்புக்கான இணையதளம்

The Signal Room

பதினேழு தொகுதிகள், உள்ளூர் பயிற்சிக் கருவிகள், பத்து கேள்விகளைக் கொண்ட மீளாய்வு மூலம் பகுப்பாய்வைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பாடத்தைத் திறக்கவும் →